超开心的家长会

（没有什么关于幼儿园的适合照片，就放一张去幼儿园之前吃麦片的照片吧！毕竟也是很有联系的。今天下午他睡觉起来吵着要吃麦片我们没有同意，人家自己给自己台阶下：“今天没有去幼儿园，所以不可以吃麦片！”）

说到家长会，其实已经不是第一次了。早在英国的时候就开过几次，但是基本上都是爸爸去参加，内容我也不是很清楚。只有最后要离开的那一次比较记忆犹新，老师把一本厚厚的档案交给我，里面有他的development的描述，作品还有照片等等，我简直是如获至宝啊～不过因为那时候宝宝太小，也学不到太多东西，所以没有过多地描述。

可是今天去幼儿园的家长会，本来以为是很枯燥无味的例行公事，希望可以敷衍了事，没想到进去之后聊得不想出来了，而且开完之后我开心得不得了啊！好像平日来含辛茹苦养育超超受他的所有气都值得了似的，因为他在幼儿园表现实在很好。就好像老师的评语里面所讲的：“是个人见人爱，聪明好学的小男生”！！:p

一、睡觉
当然我们最关心和担心的还是他吃饭和睡觉的问题，所以一进去就开始切入正题。本来还在表扬超超有多好多好的张老师突然就开始无奈地说了一句：“睡觉是最难睡的一个！”
哈哈，我心里似乎稍微平衡了一点。这孩子这方面就是怪胎嘛～
张老师说：“别的小朋友有的五分钟十五分钟就睡着了，他要一个多小时！总是故意不睡，有时候用手把眼睛撑开，有时候就坐起来……可是可能因为他不大怕我，如果别的老师进来让他睡觉，他可以过几分钟就睡着……”
说明他并不是真的不困，而是这孩子还是很抗拒睡眠！都是小时候的sleep training（睡眠训练）惹的祸～让他对睡眠产生了永久的排斥心理～至少我是这么觉得有这个因素的。
马来老师Teacher Siti还说，她有时候会对Edison说：”go to sleep please so that I can go home…（你快点睡觉吧，这样我就可以回家了）” 小人则回答：”you can go home now, just go!（你快点回家吧！）” 哈哈，还赶人走了～

二、吃饭
说到吃饭，可让我高兴了！“吃饭吃得最多最快的，都是自己吃！别的小朋友大概吃一碗，他可以吃到两碗半！最后还会自己说：‘我不可以再吃了，我的肚子要爆掉了！’”
我和超爸都觉得很神奇，他在家吃饭可难了！我们还问张老师他挑食不挑食，因为我们都知道超超除了吃鱼丸、鸡蛋、胡萝卜、马铃薯、南瓜之外几乎什么都不吃……结果张老师的回答是：”自从我带他开始就没发现他什么是不吃的！“
哈哈，大跌眼镜啊～这样我就放心了～

三、学习能力

上课的时候是最认真听讲的一个，无论中文英文课都会主动回答问题（英文课是最近一个月开始的），非常大声自信。别人上课都坐着上，就他一个人激动得站起来上，而且神情异常严肃认真～
记忆力很好，很喜欢听故事。一个很长的故事讲到很后面了，再问他前面的内容，全部都记得一清二楚。
有一次teacher siti在讲故事旁边有小朋友在讲话，超超同学义愤填膺地指责之：“quiet! teacher siti is telling a story!”（安静，老师在讲故事呢！）
学习起来很快，比如基本比划，有些N2的小朋友都记不全的，他却都能记全，而且全班也就只有他一个人可以记全而已噢。这个上小学的时候很有用的，因为要数笔划。
缺点就是动手能力稍微差一些，做手工简单做一下就了事，坐在位置上等结束，还说：“已经做完了。”尤其是写字和涂颜色方面，不是很有兴趣，只要是握笔的他都不怎么在行。
不过，两个老师都一次又一次地强调，他真的很会说！特别是华文，太厉害了！

四、交际能力
我问张老师：“他和别的小朋友交流ok吗？用中文还是英文？”
张老师扑哧一声笑出来，偷偷地说：“本来有一些小朋友根本不会说中文的，现在全班的小朋友都被他带得说中文了！”
teacher siti也是说，有些小孩子根本不喜欢说中文，可是超超说什么他们就会跟着说，跟着模仿，所以中文都进步了好多。
呵呵，那些孩子们的家长是不是应该谢谢我们呢？
而且好多小孩都喜欢跟着他后面，他干什么别人就跟着干什么。有一个小女生还一直喜欢去牵他的手，他就会有些不耐烦地说：“牵我的手干嘛……”
我对此好感兴趣啊，本来不是很奢望他能有很好的交际能力，只要他能合群我就很开心了，没想到他竟然这么popular。老师就说：“是真的，他们全班小朋友都很喜欢他，不仅小朋友喜欢他，老师也全部都喜欢他，全校每个人都认识他，他就是我们学校的小明星！因为他实在太会说话了，就是个小大人！我带他去洗手的话，路过每个课室，每个课室的老师都会叫他的名字，不叫别人，就都是叫edison, edison！因为大家都好喜欢他啊！然后他就会有点害羞，躲在我后面，哈哈。”
我又问：“他怎么去领导别的小朋友的？”
她说：“他没有领导别的小朋友，就是好多人愿意跟在他后面，他做什么别人做什么！”
笑死我了，呵呵。

五、行为情况
超爸问了teacher siti超超有没有什么behavior problem. teacher siti说他一切都好，就是有时候会突然就说：“我要妈咪！我要妈咪！”大哭，刹都刹不住～
虽然说有点愁人，可是我内心还是有点甜滋滋的，呵呵。
还有，他有时候会说：“我好帅！”这个我很诧异啊，因为他在家从来不这么说。
teacher siti说为了考验他究竟懂不懂得这些涵义，就故意问他：“张老师美不美？”
他答：“不美。”
“那谁美？”
“妈咪！”

哎哟，我甜的噢～～

其实说来说去，他也没有什么特别的丰功伟绩，可是从老师们讲起他的神情当中就可以看得出来她们对于他究竟有多喜爱了，说到他的表现简直是眉飞色舞啊。

这也让我想起自己的小时候，每次开家长会都是老师表扬的对象。而且那个时候是全班家长一起开家长会的，所以表扬和批评都是当着好多人的面，那个自豪啊！依稀记得有一次我寄住在大舅妈家的时候，是大舅妈去开的家长会，回来就说开卓莉白的家长会太幸福了！一直被点名表扬！表扬到最后都不好意思了，哈哈！

我真的希望卓缵超同志也能继续把这个优良传统发扬下去，继续做一个人见人爱，聪明好学的小男生！！

附老师评语：

Chinese Language Development:

卓缵超是个人见人爱，聪明好学的小男生。上课能认真听讲，理解力很强，老师提出问题时能积极思考，主动回答，求知欲也蛮强的。下学期继续保持，更上一层楼。

Language & Numeracy Development:

Edison is a fast learner. He is able to recognize most of the letter sounds and numbers taught. He enjoys working with the sensorial and practical life materials.

Edison掌握知识很快。他可以识别大多数的字母发音和学到的数字。他喜欢使用知觉材料和实用生活材料。

Social & Emotional Development:

Edison is a lovable and confident boy. He is able to express his opinions and feelings well with his peers and teachers. He participates actively in class discussions.

Edison是一个可爱和自信的男生。他可以非常好的对他的同学们和老师们表达他自己的意见和感受。他积极参与课堂讨论。