2岁的孩子很terrible

以前谈到terrible 2的时候，olla做出过一个很经典的解释——terrible 2的意思是2岁的孩子很terrible。
真的如此啊！
现在可能还加上了陌生环境，不习惯的天气，等等等等诸多因素，超超变得越来越terrible！那个脾气简直不是一般的大，什么都要听他的！他一爆发起来，比原子弹的力量还大！什么都要顺着他，不顺着他他就要发脾气！我真的快要受不了了……

比如说，前几天抱着他看了youtube上的the wheels on the bus，他就一直吵着要看要看。每天起床第一件事就说要看bus，我说眼睛会坏的，会很痛，戴眼镜不好看，解释半天，动之以情晓之以理的，他也是不断哭着重复“看bus，看bus，看bus……”那个功力比唐僧还唐僧。刚刚又是，我在这里上班，他冲进来一看到电脑，就又说要看bus，我说妈妈要上班，他不管就哭闹着往上爬，我就又说，要吃饭了，妈妈去吃饭好不。他说好， edison自己看，然后就往椅子上爬。我说edison也要吃饭的，他就开始狂哭！

我不理他，因为我看到很多网站上都说（见附录），这种小孩你就该晾着他，不应该妥协。一旦你妥协了，可能一时之间平静了，可是小孩以后这种情况会变本加厉，每次都会出这招逼你妥协的！这种“残忍”的出发点是爱，终点也是爱，都是为了孩子好。我就走了。他就追出来，一直哭啊喊啊闹啊。阿姨去把他抱起来哄着，他更加发作得厉害，说不要阿姨不要阿姨！！！我让阿姨别抱他也别哄他，让他自己冷静一下。结果他根本没办法冷静啊，一直往我身上爬，又吼又叫的。我说：“edison不哭，edison好好说。”他就带着哭腔说： “妈妈抱please”我才把他抱到身上，谁知道他还是不甘心，扭来扭去，让我带他去看bus！！

我说就是不应该管他，不应该理他，让他自己冷静一下。可是不知道要怎么“隔离”他，想把他关一个房间里冷静一下，可是他手脚很快的，不等我关门他肯定已经冲出来了。后来我想了想还是把他放进 cot里面，把栏杆都打到最高，让他在里面好好冷静，说“冷静完了不哭了妈妈就来找你”。然后我继续去吃饭。结果过了一分钟，也不知道怎么着他居然自己从 cot里面爬出来了！然后一路大哭向我跑过来！！！我真的要被他搞疯了！这也是对我这样一个孕妇的EQ的极大考验！可是我面对这么倔强的孩子根本无计可施，他好像不达目的决不罢休似的！好像什么都要听他的！跟他说什么道理他都完全听不进去！什么转移注意力法在他面前根本没用，他要干什么的话就非得达到目的。这可怎么办才好啊？

附录：

发脾气属于人皆有之的正常情感，孩子也不例外。两岁到四岁的孩子和青少年发脾气是比较普遍的现象，即使是最温顺的孩子有时也会发脾气，但是孩子经常发脾气，则不利于培养孩子良好稳定的情绪，不利于孩子健康性格的形成。

那么，孩子爱发脾气该怎么办呢？

　　不要被孩子的脾气所要挟

　　孩子往往用发脾气来要挟父母，以达到他的目的。如果父母让步的话，在孩子面前表现得低三下四、畏首畏尾，或者是出于怜悯、同情、娇惯而屈从，最后以无条件地满足相妥协，这实际上是纵容，强化了孩子发脾气的不良行为。长此以往，孩子的脾气就有可能越来越坏，人也会变得越来越粗暴、任性，成为一个要挟父母的行家，因此父母千万不要被孩子的脾气所要挟，而应采取其他方式消除孩子的脾气。

　　转移孩子的注意力

　　眼看孩子要发脾气，父母迅速地把他的注意力转移开去是很有好处的。但父母的这种努力必须及早地进行才会有效。比如说，母亲和孩子一起上街买玩具，孩子因母亲没给他买他想要的玩具而发脾气。“我们就要过马路了，现在看看两头有无车来。看那个骑车的男孩，看见没有？看他穿的衣服多好看，待他过去，我们就过街。听那卡车的噪音，真要震耳欲聋啊！现在我们终于过去了。那么现在我们该往哪边走呢？” 因为母亲的滔滔不绝，孩子不愉快的情绪也就被转移了。

　　对孩子提出警告

　　向孩子提出警告可使孩子了解不按要求做的后果，有助于防止孩子发怒和耍脾气，还可以防止怒气和脾气一发而不可收拾。但要注意避免难以兑现的警音，这样警告才能得到孩子的重视。比如说，先说：“假如你不停止吼叫和跺脚，我就不理你”，也难能做得到。那么不如说：“如果你继续这样，你的嗓子会吼哑，脚也会跺疼。”孩子就会重视你的警告，因为他确实能感到嗓子不好受，脚有些疼，孩子有时也会对警告习以为常，不予重视。还有遇到这种情况，采用幽默性的警告效果会更好一些，如上例警告可以这样说：“注意！你把地板给弄疼了，刚才你听到它叫喊没有？”

　　要求孩子认错

　　孩子发过脾气之后，坚持要求他认错确实是好办法。它标志着愤怒的终结，并有助于孩子恢复正常而不是老绷着脸。认错还有助于家人之间关系的恢复。孩子认错时态度是否诚恳，语调是否正确都不那么重要。要求孩子认错的主要原因是，它对孩子懂得发怒之后如何使情况恢复正常有好处。家里的成年人若能在发怒和冲动之后认错、道歉，对孩子也有帮助。这就是对孩子的身教。在争论和爆发脾气之后，进行调和对于有关各方都很重要。它使孩子懂得在不危及彼此关系的情况下，如何结束争论。

　　暂时不予理睬

　　孩子很难在独自一人的情况下耍脾气，脾气的爆发总是有对象的。所以如果任由孩子去号啕、跺脚，自己转身离开房间，孩子的脾气就不会持续太久，如无意外，事情就是如此！如遇孩子正在伤害他自己或是损坏别的东西，是难以置之不理的，若把孩子留在那里，危险较大，必须把他弄到安全的地方。如此几次之后，孩子自然就会领悟到，靠执拗、任性、发脾气是不能实现自己不合理的愿望的，因之便可以慢慢地晓之以理，改掉说一不二，为所欲为，执拗任性等等不良习惯。

　　父母意见要一致

　　在如何对待孩子耍脾气的问题上，如果父母意见不统一，什么措施都没有意义。双方会相互削弱对方措施的效果。比如，当父亲在干预发火的孩子时，母亲切不能说：“不听爸爸的话”、“不和爸爸好”、“爸爸坏”之类的话；或者当母亲教育孩子时，父亲打断母亲的话而为孩子辩解，说情等。须知，这种做法不仅不能从根本上使孩子受益，而且很容易使孩子不尊重父母中的一方，甚至有损家长应有的威信。

　　消除引发孩子脾气的原因

　　孩子发脾气都是有一定的原因的。孩子发脾气的原因很多，但不外乎遇到冷落，待遇不公平，为引起大人的注意或所求不遂等。无论出自哪方面的原因，父母均应认真对待，并采用适宜的办法，使孩子从这些因素中解脱出采。这就需要父母要先严于律己，反省一下自己的教育态度和教育方法有无不适当的地方，同时父母要多尊重体贴孩子的感受，努力防止激起孩子的愤怒。

　　父母一定要教孩子懂得如何恰如其分地表达自己的愤怒和脾气

　　因为某些原因，父母如要完全制止孩子表现他的惯怒，就要在孩子的愤怒稍露端倪的时候，非常愤怒地对他加以压制。这样一来，要么孩子的情感受到严重的伤害，要么造成肠胃不适。